Leia com calma, sem limite de tempo. As 3 perguntas seguintes são sobre este texto e também não têm cronômetro. Você poderá reler o texto durante as perguntas.
Estação Ibitiruí · 5º ano
Expresso
das Palavras
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Matéria
O que a prova do 5º ano pergunta, em linguagem de gente
São 13 temas que aparecem sempre. Abra um por vez, leia o resumo, veja o exemplo e treine no quiz.
1O assunto do textoD028
O assunto é aquilo de que o texto fala, dito em poucas palavras. Não é um detalhe: é a ideia que aparece do começo ao fim.
Como cai na prova
"Qual é o assunto desse texto?", "O assunto desse texto é".
Exemplo
Um texto conta que a Oficina Artística de Flores ensina a fazer rosas de fita e lírios de origami. O assunto é a Oficina Artística de Flores. O Dia da Mulher só aparece no começo.
Truque
Pergunte: de que o texto fala o tempo todo? Desconfie da alternativa que mostra só um pedacinho do texto.
2Achar a informação no textoD021
Algumas respostas estão escritas no texto. É só procurar e conferir, sem inventar nada.
Como cai na prova
"De acordo com o texto", "Segundo o texto".
Exemplo
No texto sobre dom Pedro II está escrito: "nasceu em 2 de dezembro de 1825". A pergunta quer o dia, então a resposta é 2.
Truque
Volte ao texto e procure a palavra que a pergunta usa, como um nome ou uma data. A resposta fica perto dela.
3O que a palavra quer dizerD022
Uma palavra pode mudar de sentido conforme a frase. Para descobrir, leia a frase toda e use as pistas ao redor.
Como cai na prova
"Nesse trecho, a palavra destacada significa".
Exemplo
Em "a tartaruga resolveu tomar um banho", resolveu quer dizer decidiu. Em "estes bombons vão arrasar", arrasar quer dizer fazer sucesso.
Truque
Troque a palavra pela alternativa e releia a frase. Se continuar fazendo sentido, achou.
4Quem é quem no textoD037
Para não repetir nomes, o texto usa palavrinhas como ele, ela, o, a, eles. Descobrir de quem elas falam é seguir a pista para trás.
Como cai na prova
"A palavra destacada substitui", "O termo em destaque refere-se a".
Exemplo
Em "uma menina encontra uma fotografia da bisavó e começa a conversar com ela", o "ela" é a bisavó. Em "meu gato gosta de passear. Ele nasceu com alma de cachorro", o "ele" é o gato.
Truque
Troque a palavrinha pela alternativa e leia de novo. Quase sempre o certo é o último nome que apareceu.
5Pontuação que falaD025
Os sinais mostram a emoção de quem fala. A exclamação pode mostrar alegria, animação ou espanto. As aspas mostram a fala de alguém.
- !
- alegria, animação, espanto, surpresa.
- ?
- pergunta ou dúvida.
- ...
- suspense ou ideia que fica no ar.
- " "
- a fala de alguém.
Como cai na prova
"O ponto de exclamação foi utilizado para indicar", "As aspas foram utilizadas para".
Exemplo
Em "Ótimo! Parabéns!", os pontos de exclamação reforçam a alegria da mãe. Em "Eu acho melhor morar na roça", dentro de aspas, vemos a fala do menino.
Truque
Leia a frase em voz alta, com a entonação do sinal. A emoção aparece sozinha.
6Para que serve o textoD016 e D017
Cada texto existe para alguma coisa. Pense: quem escreveu, para quem e para quê.
- Notícia
- contar um fato, informar.
- Instruções e receita
- ensinar a fazer algo.
- Cartaz de orientação
- dar um conselho ou uma orientação.
- Conto e fábula
- contar uma história.
- Piada e tirinha
- divertir.
- Poema
- mostrar sentimentos com palavras bonitas.
Como cai na prova
"O objetivo desse texto é", "Esse texto foi escrito para", "Esse texto é".
Exemplo
O texto "Passa anel" lista materiais e passos numerados: serve para ensinar uma brincadeira. O texto sobre ovos de Páscoa no zoológico conta o que aconteceu em dois dias: é uma notícia.
Truque
Se tem passos numerados, é para ensinar. Se conta um fato recente, é notícia. Se termina com uma lição, é fábula.
7Rir com o textoD024
O humor aparece quando algo sai do esperado: uma resposta engraçada, uma confusão ou um exagero. Para achar a graça, descubra onde está a surpresa.
Como cai na prova
"O que torna esse texto engraçado é", "O humor desse texto está no fato de".
Exemplo
Na piada da mãe e do filho, o menino diz que na escola só fazem contas com maçãs e laranjas. A graça está na explicação dele. Na tirinha do Snoopy, a graça é ele comer os sete biscoitos da semana de uma vez.
Truque
Procure a frase ou a cena que quebra o que você esperava. É ali que está a graça.
8Ler nas entrelinhasD023
Nem tudo está escrito. Às vezes o texto só dá pistas, e você descobre o resto pensando. Isso se chama inferir.
Como cai na prova
"Entende-se desse texto que", "De acordo com esse texto, o eu lírico".
Exemplo
No texto "O garoto invisível", a mãe berra "Chega!" e diz que vão mudar de cidade, depois de todos falarem ao mesmo tempo. Dá para entender que ela ficou irritada com a bagunça.
Truque
A resposta precisa ter apoio no texto. Se você precisou inventar, não é essa.
9Começo, meio e fimD030
Toda história tem personagens, um problema e um final. Saber onde cada parte está ajuda a responder.
Como cai na prova
"Essa história termina quando", "O problema da história é".
Exemplo
Na história da tartaruga, o problema é que o caracol pegou o casco dela. A história termina quando a tartaruga ajuda o caracol a encontrar uma nova casinha.
Truque
Para o final, olhe a última parte. Para o problema, procure o momento em que alguém fica furioso ou triste.
10Fato ou opiniãoD038
Fato é o que aconteceu de verdade. Opinião é o que alguém pensa ou acha.
Como cai na prova
"O trecho que mostra uma opinião é".
Exemplo
Na fábula, "O Gato deu um salto e subiu na árvore" é um fato. Já "Acho que você se acha muito esperto" é uma opinião, porque começa com "acho".
Truque
Palavras como "acho", "parece", "melhor" e "lindo" costumam indicar opinião.
11Palavrinhas que ligam ideiasD039
Palavras como quando, porque, onde e como ligam as partes da frase e dizem o que cada uma significa.
- quando, depois
- tempo.
- porque, pois
- causa, o motivo.
- onde, aqui
- lugar.
- como, assim
- modo, a maneira.
Como cai na prova
"A expressão destacada foi usada para", "A palavra destacada indica".
Exemplo
Em "o ratinho estava passeando, quando ouviu o cachorro latindo", o "quando" marca o momento em que algo aconteceu: tempo.
Truque
Troque a palavra por "na hora em que" (tempo), "por causa disso" (causa) ou "no lugar em que" (lugar) e veja qual encaixa.
12Jeito de falarD103
A gente fala de um jeito com os amigos e de outro numa reunião. A linguagem informal é a do dia a dia. A formal é a mais cuidadosa.
- Informal
- pra, tá, manhê, chororô: palavras do dia a dia.
- Formal
- palavras completas, sem gírias, como numa carta oficial.
Como cai na prova
"Foi utilizada a linguagem", "A palavra destacada é comum".
Exemplo
"Vamos levar pro salão!" é linguagem informal, porque usa "pro" no lugar de "para o". A palavra "chororô" é comum nas conversas do dia a dia.
Truque
Imagine a frase dita entre amigos. Se soa natural, é informal.
13Ler com imagens e comparar textosD057 e D019
Tirinhas, cartazes e fotos também são textos. Olhe a imagem e as falas juntas. Quando dois textos falam do mesmo assunto, veja o que eles têm em comum.
Como cai na prova
"De acordo com esse texto, a andorinha é", "Esses textos apresentam em comum".
Exemplo
Na tirinha da andorinha Lola, ela pergunta muita coisa sobre os bebês: é curiosa. O poema e o cartaz sobre abraços têm em comum as vantagens de um abraço.
Truque
Primeiro olhe a imagem, depois leia as falas. Para comparar, responda: do que os dois falam?
A prova
Como funciona a prova do 5º ano, passo a passo
Saber a matéria é metade do caminho. A outra metade é entender como a pergunta é montada.
O que é
O Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) é a avaliação nacional. O Paebes (Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo) é a avaliação do estado, ligada ao Saeb. Ela acompanha a aprendizagem dos estudantes e ajuda a melhorar o ensino.
As questões do Paebes são elaboradas pelo CAEd, da Universidade Federal de Juiz de Fora, e seguem as mesmas habilidades do Saeb. As questões deste jogo são do 5º ano, da Coletânea de Itens Paebes 2024.
Como é uma pergunta
1. Texto
"Dom Pedro II nasceu em 2 de dezembro de 1825 no Rio de Janeiro."
Vem com a fonte. Em textos longos, as linhas são numeradas para você achar o trecho.2. Pergunta
De acordo com esse texto, dom Pedro II nasceu no dia
É o que você precisa responder. Sublinhe a palavra que diz o que ela quer.3. Alternativas
A) 2. B) 5. C) 10. D) 14.
São sempre quatro, de A a D, e só uma está certa.4. Habilidade
D021: localizar informações explícitas em um texto.
Cada pergunta testa uma habilidade. Você não vê o código na prova, mas ele guia a pergunta.Passo a passo na hora H
- Leia o texto até o fim. Sem pressa na primeira leitura. Olhe o título, a fonte e as imagens.
- Leia a pergunta duas vezes. Sublinhe o que ela pede: assunto, significado, quem, por quê.
- Volte ao trecho. Se a pergunta mostra uma frase, releia em volta dela.
- Risque as alternativas erradas. Quase sempre duas saem rápido. Compare as duas que sobraram.
- Confira e marque. Não deixe pergunta em branco.
Armadilhas mais comuns
- Verdade que não responde. A alternativa está certa em relação ao texto, mas não responde ao que foi perguntado.
- Detalhe no lugar do assunto. O assunto vale para o texto todo, e não para uma frase.
- Alternativas parecidas. Compare palavra por palavra: a diferença está num detalhe.
- Inventar demais. A resposta tem apoio no texto, e não na sua imaginação.
Palavras da pergunta e o que elas pedem
| Se a pergunta diz | Ela quer |
|---|---|
| "O assunto" ou "o tema" | a ideia principal do texto inteiro |
| "O objetivo" ou "foi escrito para" | para que serve: informar, ensinar, divertir, orientar |
| "Significa" | o sentido da palavra naquela frase |
| "Substitui" ou "refere-se a" | de quem ou do que a palavrinha está falando |
| "O que torna engraçado" | o ponto da surpresa na piada ou na tirinha |
| "Entende-se" | o que o texto deixa entender sem escrever |
| "Em comum" | o que os dois textos compartilham |
As habilidades do 5º ano, por família
O Paebes usa códigos como D037_P. Aqui estão as habilidades que aparecem nas perguntas do 5º ano.
Localizar e entender
- D015: compreender frases ou partes que compõem um texto
- D021: localizar informações explícitas
- D023: inferir informação implícita
- D022: inferir o sentido de uma palavra ou expressão
- D028: identificar o tema
- D057: interpretar texto com material gráfico
Gêneros e comparação
- D016: identificar a finalidade de textos
- D017: identificar o gênero
- D019: comparar formas de tratar uma informação
Fato e opinião
- D038: distinguir fato de opinião
Língua e pontuação
- D037: repetições e substituições que dão continuidade
- D039: relações lógico-discursivas
- D025: efeito da pontuação e de outras notações
- D103: marcas linguísticas de quem fala e de quem ouve
Histórias e humor
- D030: conflito e elementos da narrativa
- D024: efeitos de ironia ou humor
Fonte: Coletânea de Itens Paebes 2024, 5º ano (Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo, com itens do CAEd/UFJF).