Leia com calma, sem limite de tempo. As 3 perguntas seguintes são sobre este texto e também não têm cronômetro. Você poderá reler o texto durante as perguntas.
Estação Ibitiruí · 9º ano
Expresso
das Palavras
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Matéria
O que a prova cobra de Português, sem enrolação
São 14 temas que aparecem sempre. Abra um por vez, leia o resumo, veja o exemplo e treine no quiz.
1Tema e teseD6 e D7
Tema é o assunto de que o texto fala, dito em poucas palavras. Tese é a ideia que o autor defende sobre esse assunto, ou seja, a opinião dele.
Como cai na prova
"Qual é o assunto do texto?", "O tema do texto é", "A ideia defendida pelo autor é".
Exemplo
Na notícia sobre o filtro do TikTok, o tema são os distúrbios de imagem na sociedade atual. A tese é que as redes sociais pioram esses distúrbios.
Truque
Tema responde "sobre o quê?". Tese responde "o que o autor pensa sobre isso?". Desconfie de alternativa que é só um detalhe: o tema abrange o texto inteiro.
2ArgumentosD8
Argumento é a razão que sustenta a tese. Os tipos mais cobrados são: autoridade (fala de especialista), exemplificação (um caso concreto), comparação, causa e consequência, alusão histórica (referência ao passado), senso comum (ideia que quase todo mundo aceita sem precisar de prova) e dados (números e pesquisas).
Como cai na prova
"O trecho é um tipo de argumento de", "Qual argumento sustenta a tese?".
Exemplo
A fala de uma cirurgiã plástica sobre os pacientes que chegam ao consultório é argumento de autoridade. Já "o Carnaval, o Réveillon e o Rock in Rio motivam os turistas" é exemplificação.
Truque
Veja quem está falando. Médico, professor, pesquisador ou instituição quer dizer autoridade. Nome de evento ou caso real quer dizer exemplo.
3Quem é quem no textoD2
Para não repetir palavras, o texto usa pronomes e outros termos que retomam o que já foi dito. Descobrir a quem a palavra se refere é seguir a pista para trás.
- que
- pode ser trocado por "o qual", "a qual", "os quais", "as quais".
- cujo
- indica posse: "o aluno cujo caderno sumiu".
- onde
- indica lugar: "a livraria onde ela entrou".
- quem
- refere-se a pessoa e vem depois de preposição: "o amigo com quem saí".
Como cai na prova
"A palavra destacada se refere a", "O termo em destaque pode ser substituído por".
Exemplo
Em "livrar-me logo dele", a palavra "dele" retoma o menino. Em "um filtro, que vem sendo chamado de galã de novela", o "que" retoma o filtro e equivale a "o qual".
Truque
Troque a palavra pela alternativa e releia a frase. Se o sentido continuar o mesmo, achou.
4Sentido das palavrasD3
Uma mesma palavra muda de sentido conforme o contexto. A prova pede que você descubra o significado pelas pistas ao redor, sem usar o dicionário.
Como cai na prova
"No trecho, a palavra em destaque significa", "tem o sentido de".
Exemplo
Na carta aberta, "o turismo é a alavanca para o resgate da cidade". Alavanca é a ferramenta que ajuda a levantar algo. No texto, vira o que dá impulso: um incentivo.
Truque
Leia a frase inteira, substitua a palavra por cada alternativa e veja qual encaixa sem mudar a ideia.
5Efeitos de sentido e figuras de linguagemD18
Quem escreve escolhe palavras para causar um efeito no leitor. Conhecer as figuras de linguagem ajuda a nomear esse efeito.
- Gradação
- palavras em ordem crescente (ou decrescente) de intensidade.
- Hipérbole
- exagero para dar ênfase.
- Metáfora
- comparação sem o "como": "o turismo é a alavanca".
- Prosopopeia
- ações humanas dadas a seres que não são humanos: "o vento sussurrava".
- Eufemismo
- suavizar algo duro: "ele nos deixou", no lugar de "morreu".
- Diminutivo
- pode mostrar afetividade, tamanho pequeno ou até ironia. O contexto diz qual.
- Sentido figurado
- a palavra não vale pelo sentido do dicionário, e sim pela ideia que sugere.
Como cai na prova
"O efeito de sentido de", "A expressão sugere", "A figura de linguagem usada é".
Exemplo
"Não arruma os brinquedos, a cama, o armário, nada!" é uma gradação, porque a bronca vai crescendo. "Podem voar mundos, morrer astros" é hipérbole. "Um livro te pega" usa o verbo pegar no sentido figurado: envolver emocionalmente.
Truque
Pergunte a si mesmo qual impressão aquela escolha de palavras provoca em quem lê.
6Pontuação que diz algoD17
Os sinais de pontuação não são enfeite: eles mostram emoção, dúvida e intenção.
- !
- espanto, surpresa, alegria, indignação ou ordem.
- ?
- dúvida ou pergunta, às vezes só provocação.
- ...
- suspense, hesitação ou ideia que fica no ar.
- " "
- fala de alguém, ironia ou palavra estrangeira.
- :
- anuncia uma explicação, uma lista ou uma fala.
- travessão
- marca a fala de cada personagem num diálogo.
Como cai na prova
"O uso do ponto de exclamação nesse trecho", "As reticências indicam".
Exemplo
"Parecia que ele não tinha percebido o que pedira!" O ponto de exclamação expressa espanto e incredulidade.
Truque
Leia a frase em voz alta, com a entonação do sinal. A emoção aparece sozinha.
7Fato e opiniãoD14
Fato é o que pode ser comprovado: acontecimento, data, número. Opinião é um julgamento pessoal: gosto, impressão, generalização.
Como cai na prova
"Há, predominantemente, uma opinião no trecho", "Qual trecho apresenta um fato?".
Exemplo
"O detetive Poirot jantava com seu amigo Bonnington" é fato. "Os homens geralmente pedem a mesma coisa" é opinião, porque generaliza e ninguém comprovou.
Truque
Pergunte se dá pra conferir. Palavras como "acho", "parece", "geralmente", "melhor" e "ótimo" costumam indicar opinião.
8Tipos de linguagemD13
A linguagem muda conforme quem fala, com quem fala e em que situação.
- Formal
- vocabulário cuidadoso, sem gírias, de acordo com a norma culta. Aparece em campanhas, leis e notícias.
- Informal ou coloquial
- gírias, abreviações ("pra", "tá"), tratamento íntimo como "você" e "te".
- Regional
- palavras e jeitos de falar típicos de uma região.
- Científica
- termos técnicos e precisão.
Como cai na prova
"A linguagem utilizada é", "Que marcas mostram quem fala e com quem fala?".
Exemplo
"Para doar sangue, é preciso ter de 16 a 69 anos" é linguagem formal: texto institucional, sem gíria. Já "às vezes um livro te pega" é informal.
Truque
Imagine alguém falando aquela frase. Se soaria natural numa conversa com amigos, é informal.
9Causa e consequênciaD11
A causa é o motivo, e a consequência é o resultado. Muitas perguntas começam com "porque" e pedem a razão de uma atitude.
Como cai na prova
"O personagem fez isso porque", "Qual foi a consequência de".
Exemplo
Poirot desconfiou de que o velho cliente tinha sido assassinado. Por isso procurou o médico dele. A desconfiança é a causa, e a visita ao médico é a consequência.
Truque
Volte ao texto e ache o ponto em que a atitude acontece. A razão costuma estar logo antes.
10Conectivos e relações lógicasD15
Conjunções e advérbios ligam as ideias e dizem como elas se relacionam.
- Adição
- e, também, além disso.
- Oposição
- mas, porém, contudo, todavia.
- Explicação ou causa
- pois, porque, já que.
- Conclusão
- logo, portanto, então.
- Alternância
- ou, ora... ora.
- Conformidade
- segundo, conforme, de acordo com.
- Condição
- se, caso, desde que.
- Finalidade
- para, a fim de que.
Como cai na prova
"Os termos destacados estabelecem uma relação de", "A palavra mas indica".
Exemplo
"Examinando ora um livro, ora outro": o ora... ora indica alternância.
Truque
Substitua o conectivo por um da lista e veja se a frase continua fazendo sentido.
11ModalizaçãoEF89LP16
Modalizadores mostram como o autor encara o que diz: com certeza, com dúvida, como obrigação ou como necessidade.
- Obrigação
- deve, tem que, é obrigatório.
- Necessidade
- é necessário, precisa, é preciso.
- Possibilidade
- talvez, pode ser, possivelmente.
- Certeza
- com certeza, evidentemente, sem dúvida.
- Apreciação
- felizmente, infelizmente, lamentavelmente. Mostram uma avaliação pessoal, ou seja, subjetividade.
Como cai na prova
"A expressão destacada é um modalizador de".
Exemplo
"É necessário identificar esses distúrbios" é modalizador de necessidade.
Truque
Pergunte que atitude o autor mostra diante da informação: certeza, dúvida, dever ou opinião.
12Gênero e finalidadeD12 e D16
Cada gênero textual existe para um fim. Para achar a finalidade, pense em quem escreve, para quem e para quê.
- Notícia e reportagem
- informar.
- Propaganda e anúncio
- persuadir, convencer a comprar ou a agir.
- Tirinha, charge e cartum
- divertir e criticar.
- Crônica
- refletir sobre o cotidiano, com humor ou emoção.
- Carta aberta
- reivindicar e argumentar em público.
- Poema
- expressar emoções com linguagem poética.
- Conto
- narrar uma história e entreter.
- Receita e manual
- instruir.
- Fábula
- contar uma história curta, com animais, que termina em lição de moral.
- Resenha
- apresentar e avaliar uma obra, como um livro ou um filme.
Como cai na prova
"A finalidade desse texto é", "O gênero do texto é", "Esse texto foi escrito para".
Exemplo
O anúncio de chocolate quer persuadir o leitor a comprar. A crônica de Tatiana Belinky quer refletir de forma poética e emocionar.
Truque
Se tem preço, marca ou convite, é propaganda. Se tem fala de especialista e dados, é notícia ou reportagem.
13Comparar textosD20 e D21
Dois textos podem falar do mesmo tema de jeitos diferentes. Compare o gênero, a linguagem, o público e a opinião de cada um.
Como cai na prova
"Qual é a informação em comum nesses textos?", "Esses textos apresentam ideias".
Exemplo
Uma tirinha e uma carta aberta sobre o Rio de Janeiro têm o mesmo tema, a cidade, mas gêneros diferentes. Os autores mostram pontos de vista que se completam.
Truque
Primeiro responda "do que os dois falam?". Só depois pergunte "o que cada um pensa?".
14Narrativa e inferênciaD10 e D4
Narrativa tem personagens, tempo, lugar, enredo e narrador. O conflito é o problema que move a história. O narrador em 1ª pessoa participa dos fatos ("eu"), e o em 3ª pessoa conta de fora ("ele"). Inferir é entender o que o texto sugere sem dizer com todas as letras.
Como cai na prova
"O ponto de partida da história foi", "Qual é o conflito?", "Entende-se que o eu poético".
Exemplo
Na crônica "Onde já se viu?", tudo começa com um menino de rua numa livraria pedindo um livro. No poema "Fanatismo", entende-se que o eu poético se prende à pessoa amada de forma intensa.
Truque
A inferência precisa ter apoio no texto. Se você teve que inventar, não é a resposta.
A prova
Como funciona a prova, passo a passo
Saber a matéria é metade do caminho. A outra metade é entender como a questão é montada.
O que é
O Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) é a avaliação nacional. O Paebes (Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo) é a avaliação em larga escala capixaba, ligada ao Saeb. Ela acompanha a aprendizagem dos estudantes e ajuda a orientar políticas públicas e a melhoria do ensino.
As questões do Paebes são elaboradas pelo CAEd, da Universidade Federal de Juiz de Fora, e seguem os mesmos descritores e habilidades do Saeb. O Listão deste jogo é o Preparatório SAEB do 9º ano, da SEDUC.
Como é uma questão
1. Texto-base
"Para doar sangue, é preciso ter de 16 a 69 anos, desde que a primeira doação tenha sido feita até 60 anos."
Vem com a fonte. Em textos longos, as linhas são numeradas para você achar o trecho.2. Comando
Nesse trecho, a linguagem utilizada é
É a pergunta. Sublinhe a palavra que diz o que ela quer.3. Alternativas
A) formal. B) científica. C) regional. D) coloquial.
São sempre quatro, de A a D, e só uma está certa.4. Descritor
D13: identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
Cada questão testa uma habilidade. Você não vê o código na prova, mas ele guia a pergunta.Passo a passo na hora H
- Leia o texto até o fim. Sem pressa na primeira leitura. Olhe o título, a fonte e as imagens.
- Leia o comando e sublinhe o que ele pede. Tema, finalidade, sentido, argumento, causa: cada palavra aponta para uma habilidade.
- Volte ao trecho citado. Se a pergunta traz uma linha ou uma frase, releia em volta dela.
- Elimine as alternativas erradas. Quase sempre duas saem rápido. Sobram duas para comparar com calma.
- Confira e marque. Releia o comando e a alternativa escolhida. Não deixe questão em branco.
Armadilhas mais comuns
- Verdade que não responde. A alternativa está certa em relação ao texto, mas não responde ao que foi perguntado.
- Detalhe no lugar do tema. O tema vale para o texto todo, e não para um parágrafo.
- Palavras extremas. "Sempre", "nunca" e "apenas" costumam deixar a alternativa falsa.
- Alternativas parecidas. Compare palavra por palavra: a diferença está num detalhe.
- Inventar demais. Em inferência, a resposta tem apoio no texto, e não na sua imaginação.
Palavras do comando e o que elas pedem
| Se a pergunta diz | Ela quer |
|---|---|
| "O assunto" ou "o tema" | a ideia central do texto inteiro |
| "A finalidade" ou "foi escrito para" | o objetivo: informar, persuadir, emocionar, instruir |
| "No trecho..., a palavra destacada" | o sentido pelo contexto, ou a quem ela se refere |
| "O efeito de sentido" ou "sugere" | a impressão que a escolha de palavras causa |
| "Pode ser substituído por" | um termo de mesmo sentido que encaixa na frase |
| "Tipo de argumento" | o nome do recurso usado para convencer |
| "Porque" ou "motivo" | a causa de um fato ou de uma atitude |
| "Em comum" ou "comparando os textos" | o que os dois textos compartilham ou o que muda entre eles |
As habilidades do Paebes, por família
O Listão usa os códigos do Saeb, como D2 e D18. O Paebes usa códigos como D037_P. O texto da habilidade é o mesmo, só o número muda.
Localizar e interpretar
- D021: localizar informações explícitas
- D023: inferir informação implícita
- D022: inferir o sentido de uma palavra ou expressão
- D027: diferenciar partes principais das secundárias
- D028: identificar o tema
- D057: interpretar texto com material gráfico
Gêneros e comparação
- D016: identificar a finalidade de textos
- D017: identificar o gênero
- D019: comparar formas de tratar uma informação
- D033: reconhecer posições distintas sobre o mesmo tema
Argumentação e opinião
- D032: identificar a tese
- D055: relacionar tese e argumentos
- D038: distinguir fato de opinião
Coesão e efeitos de sentido
- D037: repetições e substituições que dão continuidade
- D039: relações lógico-discursivas
- D025: efeito da pontuação e de outras notações
- D053: efeito da escolha de palavra ou expressão
- D043: efeito dos recursos estilísticos
- D102: efeito de recursos ortográficos e morfossintáticos
- D103: marcas linguísticas do locutor e do interlocutor
Narrativa e humor
- D030: conflito gerador do enredo e elementos da narrativa
- D024: efeitos de ironia ou humor
Fontes: Coletânea de Itens Paebes 2024 (Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo, com itens do CAEd/UFJF) e Preparatório SAEB, 9º ano, 2025 (SEDUC).